Для самых маленьких читателей

Для самых маленьких читателей

Жили-были и дружили квадрат и треугольник. Треугольник завидовал квадрату, а именно тому, что у квадрата больше углов, чем у него самого. И однажды ночью треугольник решил отрезать у квадрата все углы. На следующий день треугольник очень удивился. Как думаешь, почему он удивился?

Крестики-нолики 9Х9 (сложные и необычные)

Крестики-нолики 9Х9 (сложные и необычные)

Крестики-нолики 9Х9.   Разделим доску 9Х9 на 9 квадратов 3Х3. Игроки ходят по очереди. Первый ставит крестик в центральном квадрате 3Х3 в любую его клетку. В зависимости от того, в какую клетку этого центрального квадрата был поставлен крестик, следующий нолик нужно будет поставить в соответствующий клетке квадрат. Например:    Если в каком-то квадрате кому-то удалось […]

Задача

Задача

Шли три путника. У одного было 7 одинаковых кусочков хлеба, у другого 5 таких же кусочков хлеба, а у третьего было 12 монет. Решили путники перекусить. Они разделили весь имеющийся хлеб поровну и съели его. Тот, у которого были монеты, решил заплатить ими за свой обед. Сколько монет нужно отдать первому путнику и сколько второму?

Подумаем…

Подумаем…

К вам подходит человек и показывает три монеты: золотую, серебряную и медную. Он предлагает сыграть в следующую игру. Вы говорите одно утверждение. Если оно верно, то Вам дается одна из трех монет на выбор этого человека. Если же оно не верно, то этот человек не делает ничего. Какое утверждение Вам следует сказать, чтобы гарантированно получить […]

Невозможный треугольник

Невозможный треугольник

Треугольник Пенроуза — одна из основных невозможных фигур, известная также под названиями невозможный треугольник и трибар. Был открыт в 1935 году шведским художником Оскаром Реутерсвардом, который изобразил его в виде набора кубиков. В 1980 году этот вариант невозможного треугольника был напечатан на шведских почтовых марках. https://goo.gl/LU2YSn

Пятница 13-е…

Пятница 13-е…

Здравствуйте. Сегодня, как Вы успели заметить, пятница 13-е. Для тех, кто верит в счастливые билетики в транспорте, докажем, что 13 на самом деле не такое уж и плохое число. Напомним, счастливый билетик — это когда в его шестизначном номере сумма первых трёх цифр совпадает с суммой трёх последних. Особенно счастливыми считаются номера, имеющие такой вид: числа вида ABCABC   […]

анекдот

анекдот

Химик, физик, математик и филолог получили задание измерить высоту башни с помощью барометра. 1. Химик измерил давление у подножия башни и на крыше и выяснил, что ее высота от 0 до 100 метров. 2. Физик сбросил барометр с крыши, замерил время падения и вычислил, что высота башни от 60 до 70 метров. 3. Математик измерил […]

РАЗВИВАЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. 6-7 лет

РАЗВИВАЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. 6-7 лет

РАЗВИВАЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. 6-7 лет Рабочая тетрадь, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В., 2006, с. 19. К моменту поступления в школу у малыша должны быть сформированы элементарные математические представления. Дети должны иметь навыки количественного и порядкового счета в пределах первого десятка, сравнивать числа первого десятка между собой. http://static8.fileskachat.com/download/d/e/38549_592fd77cb7d9620fd54c14b424ade5ae.pdf

Кто должен кого понимать?

Кто должен кого понимать?

Не ребенок должен Вас понимать, а Вы ребенка. Только потому что Вы были ребенком, а ребенок еще не был взрослым.

ОЧНО ИЛИ ЗАОЧНО?

ОЧНО ИЛИ ЗАОЧНО?

Я уже писала раньше, что сын учился в математическом интернет-кружке. По правде сказать, поначалу дистанционное обучение не внушало мне доверия. Ну а как — прямого личного контакта с преподавателем нет, если чего не понял — бежать некуда, не перед кем самовыразиться , невозможно выслушать варианты решений других ребят. Минусы безусловно есть. Однако всё же попробовали […]